專業培訓 × 全民安全 × 休閒體驗 × 機關客製，打造全齡水域安全教育體系
面對台灣四面環海、河川密布、親水活動日益普及的生活型態，水域安全不再只是專業救生員的責任，而是全民必須具備的基本素養。台北市水上救生志工協會（TPEWLSA）正式公布115年度完整課程規劃，涵蓋專業救生員培訓、社會安全推廣教育、開放水域體驗課程、水上休閒技能訓練，以及全新推出的機關團體客製化水域安全課程，期望建立一套「從專業到全民、從技能到風險意識」的完整水域安全教育體系。
專業救生人才培育：守護水域安全的第一線
在專業培訓方面，協會持續開設救生員班與教練班，培養具備急救能力、風險判斷力與現場應變能力的專業人員。課程內容不僅涵蓋標準救援技巧、CPR 與 AED 操作、水域事故處置流程，更強調真實情境下的判斷訓練與團隊協作。
協會指出，救生工作不是單純的「游得快」，而是需要在高壓環境中做出正確決策，理解水域風險、環境變因與人為因素的交互影響。透過系統化訓練，學員不只是拿到證照，更能真正具備「上場就能救人」的實務能力。
社會安全推廣：讓每個人都成為自己的第一救援者
除了專業人員培育，協會長期投入社會安全教育推廣，115年度將持續開設基礎自救班與初級救生班，以一般民眾、青少年與家庭為主要對象。
基礎自救班著重於風險辨識、落水自救、體力保存、求救技巧與開放水域的基本安全觀念；初級救生班則進一步教導簡易救援、團隊合作與安全介入的原則。協會強調，這類課程的目的不是培養「業餘英雄」，而是讓更多人知道「什麼時候不該下水救人」、「如何在不冒生命風險的情況下協助他人」。
開放水域體驗：用理解取代恐懼
近年台灣溺水事故多發生於非泳池環境，如溪流、海岸與水庫等地。為了彌補大眾對自然水域的陌生與誤判，協會在115年度將持續開設海浪體驗班與溪流安全體驗班。
這類課程不以刺激為賣點，而是以「理解水域」為核心，讓學員實際觀察浪況、流速、水文特性、地形變化與潛在風險，學習如何判斷安全區域、辨識危險徵象，以及遇到突發狀況時的正確反應方式。
協會表示：「很多事故不是因為不會游泳，而是因為誤判環境。」透過體驗式學習，讓風險被看見、被理解，而不是被忽略。
水上休閒技能：安全是自由的前提
隨著 SUP 立槳、潛水等活動的普及，協會也在115年度規劃多元化的水上休閒技能課程，讓民眾在享受水域活動的同時，也能建立正確的安全觀念。
課程將涵蓋裝備使用、環境評估、氣候與海象判讀、團隊行動原則與緊急應變技巧，讓學員不只是「會玩」，而是「懂風險、會判斷、能保護自己與夥伴」。
首創機關團體客製化水域安全課程
因應企業、學校與公部門對水域安全教育的實際需求，協會於115年度首度推出機關團體客製化水域安全課程。課程可依單位性質與活動場域量身設計，例如戶外活動單位、教育機構、運動團體、研究人員與社福組織等，皆可依其工作情境規劃專屬模組。
此方案強調「不是套版上課，而是依風險設計」，讓安全教育真正貼近實際使用場景。
打造全齡、全場域的水域安全網
台北市水上救生志工協會表示，115年度的課程規劃不只是開更多班，而是希望建構一個橫跨專業訓練、全民教育、體驗學習與制度合作的水域安全網絡。
協會呼籲，水域安全不該等到意外發生才被重視，而應成為全民生活的一部分。透過教育、理解與實作，才能真正降低事故風險，讓親水活動成為安心而自由的選擇。
